课程简介
课程定位：
对于连锁经营管理专业的学生来说看，本课程是专业基础课，在课程体系中居于领航的地位和基础的作用。在先修了经济学、管理学原理和市场营销之后，连锁经营原理是专业课程学习的第一课，是一个起点课程。通过这门课程的学习，对连锁经营的起源和发展历史的追溯、连锁经营业态的了解、连锁经营企业组织架构的把握、连锁经营发展前沿的追踪、连锁经营在中国的发展实践的观察等等，这些会帮助学生夯实理论基础，激发学习兴趣和求知欲，有利于后续课程，如特许经营、店铺开发规划、运营管理、采购与供应链管理、管理信息系统、物流与配送管理等等专业课程的学习。
对于连锁经营管理专业的学生来说看，本课程是专业基础课，在课程体系中居于领航的地位和基础的作用。在先修了经济学、管理学原理和市场营销之后，连锁经营原理是专业课程学习的第一课，是一个起点课程。通过这门课程的学习，对连锁经营的起源和发展历史的追溯、连锁经营业态的了解、连锁经营企业组织架构的把握、连锁经营发展前沿的追踪、连锁经营在中国的发展实践的观察等等，这些会帮助学生夯实理论基础，激发学习兴趣和求知欲，有利于后续课程，如特许经营、店铺开发规划、运营管理、采购与供应链管理、管理信息系统、物流与配送管理等等专业课程的学习。
国家教学成果二等奖
教学成果
（一）教学队伍教研领域、教改项目和措施、解决的问题和教改成果
5年来，我们在专业建设、教学内容整合嫁接、教学法研究、教学实践等方面进行了大力探索。教改以人才本位、校企合作为目标，我院已建设了10个校外实验基地，2个校内实验基地，并且试验基地的质量和数量正在进一步提升。进行了多项课题的研究，其中“国家专业教学改革试点——连锁经营管理专业”获国家级教学成果二等奖，“连锁经营专业教学改革实践与探索”获上海市教学成果一等奖，“国家改革试点专业——电子商务”获上海市教学成果奖三等奖。承担了教育部《电子商务教学包》和《综合实训课程的开发模式研究与实践》项目，这为本课程的进一步完善提供了基础。另外，我院主持编写了全国第一套连锁经营系列教材，并公开出版专著9本，教材42本。以上探索，对进一步清晰本专业的培养目标规格，搞好课程建设、教材建设、教学法创新和专业建设与改革、提高教学质量和缩小教学品质差异度，规范教考，具有积极作用。
5年来，我们在专业建设、教学内容整合嫁接、教学法研究、教学实践等方面进行了大力探索。教改以人才本位、校企合作为目标，我院已建设了10个校外实验基地，2个校内实验基地，并且试验基地的质量和数量正在进一步提升。进行了多项课题的研究，其中“国家专业教学改革试点——连锁经营管理专业”获国家级教学成果二等奖，“连锁经营专业教学改革实践与探索”获上海市教学成果一等奖，“国家改革试点专业——电子商务”获上海市教学成果奖三等奖。承担了教育部《电子商务教学包》和《综合实训课程的开发模式研究与实践》项目，这为本课程的进一步完善提供了基础。另外，我院主持编写了全国第一套连锁经营系列教材，并公开出版专著9本，教材42本。以上探索，对进一步清晰本专业的培养目标规格，搞好课程建设、教材建设、教学法创新和专业建设与改革、提高教学质量和缩小教学品质差异度，规范教考，具有积极作用。
历史沿革
我国连锁经营管理的学历教育的发展开始于1998年。1998年，我院在全国率先创办了3年制专科层次的《连锁经营管理》专业，该专业于2001年被上海市教委批准为全市第一批高职高专改革试点专业，当年10月被教育部批准为全国第二批高职高专改革试点专业。2004年7月全国高等教育自考委员会办公司批准“连锁经营管理专业（专科）”为开考自学考试专业，我院为主考单位。2005年4月经有关部门批准上海商学院在全国普通高校中第一个设置《连锁经营管理》本科专业。截止2005年.5月底，全国只有我院1所本科院校设立了连锁经营管理本科专业，目前该专业尚属于新设置的试点专业；另有近30所高等职业专科学校设立了高职层次的连锁经营管理专业。
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